2011.09.25

Hoogbegaafde kleuters in de klas...

Het is een groot misverstand om te denken dat hoogbegaafde kleuters of kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong er vanzelf komen. Dat is niet zo. Velen onder hen komen er niet zonder extra zorg. Die zorg moet dan bestaan uit uitdagend onderwijs en moet opgenomen worden in het aanbod van de school. Gebeurt dat niet, dan is en blijft het zorgcontinuüm onvolledig. De kleuter versnellen (een leerjaar laten overslaan of vervroegd overstappen naar een ander leerjaar) is één mogelijkheid. Een andere mogelijkheid is het voorzien van moeilijkere materialen.

In een afdruk van een artikel van 20 jaar geleden vond ik enkele tips om deze kleuters in de klas meer uit te dagen. Helaas kon ik niet meer achterhalen wie het artikel schreef. Aangezien de meeste mogelijkheden die beschreven werden ook vandaag nog kunnen gebruikt worden, plaats ik er enkele in dit bericht.

  • Maak voor zeer begaafde kinderen moeilijke memospelen:
    • een reeks met de getallen tot 100,
    • een reeks met de getallen tot 1000,
    • een reeks met woorden (de kleuter hoeft hiervoor niet te kunnen lezen. Op grond van de visuele herkenning kan hij ook het spel spelen).
  • Laat de kleuter insteekpuzzels geblinddoekt uitvoeren.
  • Laat de kleuter puzzels maken van 99, 125, 150 en meer stukjes.
  • Laat de kleuter een moeilijke puzzel maken zonder voorbeeldblad.
  • Laat de kleuter met gekleurde blokken mozaïeken maken, maar voer beperkingen in (vb. Je mag een mozaïek maken met vier kleuren, maar er mogen geen stukjes met dezelfde kleur elkaar raken).
  • Geef de kleuter ontwikkelingsmaterialen en laat hem zelf ontdekken wat hij er kan meedoen.

14:46 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: hoogbegaafd, intelligentie, kleuters, ontwikkelingsvoorsprong, verrijking, versnellen | |