2013.12.08

Over het belang van woordenschat

In het Vlaamse kleuteronderwijs wordt er veel te weinig aandacht besteed aan het bijbrengen van een goede en gedifferentieerde woordenschat. Nochtans heeft wetenschappelijk onderzoek de afgelopen jaren onweerlegbaar aangetoond dat een goede woordenschat belangrijk is en een grote voorspellende waarde heeft voor het succes bij het vlot leren lezen en begrijpend lezen. Zo zou een kleuter aan het einde van de derde kleuterklas:

  • een passieve woordenschat moeten bezitten van om en bij de 7000 woorden,
  • een actieve woordenschat moeten hebben van om en bij de 3500 woorden.

Heel veel kleuters zullen dat maar bereiken als er in de kleuterklas systematisch aan gewerkt wordt. Voor bepaalde kleuters komt daar dan nog bij dat ze individueel of in kleine groep voor woordenschat zullen moeten geremedieerd worden. We moeten er ons dan ook van bewust zijn dat kinderen uit taalarme milieus en kinderen voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, een verhoogd risico lopen.  De komende weken ga ik op deze blog dieper op dit thema in.

20:32 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: taal, taalontwikkeling, taalstimulering, woordenschat | |

2013.02.08

Woordenschat en coöperatief leren

Kleuters komen de basisschool binnen met diverse achtergronden en diverse taalervaringen. We weten dat kinderen beter taal leren, naarmate ze meer uitgedaagd worden om hun eigen taal te gebruiken en nieuwe ervaringen te koppelen aan de eigen taal.

Om goed te kunnen aansluiten bij de eigen taal van kinderen, zijn coöperatieve werkvormen uitermate geschikt. Kinderen leren niet alleen losse woorden, maar ook woorden in een context, kinderen verwoorden opgedane kennis en ervaringen en wisselen dit met elkaar uit. Ze moeten ook goed naar elkaar leren luisteren om de juiste betekenis te geven. In de onderbouw wordt de voedingsbodem gelegd voor effectief mondeling taalonderwijs, waarbij doelgericht luisteren en spreken hand in hand gaan.

09:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: leraar24, taal, taalontwikkeling, taalstimulering, woordenschat | |

2013.02.03

Woordenschat en digitale boeken

Uit onderzoek is gebleken dat het werken met digitale boeken in de kleuterschool daadwerkelijk bijdraagt tot de taalontwikkeling in het algemeen en de woordenschatuitbreiding in het bijzonder. Hoe een en ander in zijn werk gaat, leer je in het filmfragment hierna.

15:47 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: leraar24, taal, taalontwikkeling, taalstimulering, woordenschat | |

2011.10.08

Prentenboeken, voorlezen en taalontwikkeling

Het is belangrijk dat peuters en kleuters al heel vroeg kennis maken met de rijkdom van een taal. Niet alleen omdat daardoor hun taalontwikkeling mee stimuleert, maar ook omdat je hen daarmee de voor het onderwijs zo belangrijke woordenschat laar opdoen.  Voorlezen uit prentenboek kan daar zeker bij helpen. Hoe dat kan, zie je in het filmpje dat ik vond op het Nederlandse Leraar24.

11:30 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: geletterdheid, kleuters, leraar24, lezen, peuters, prentenboeken, taal, taalontwikkeling, taalstimulering, voorlezen, woordenschat | |

2011.04.17

Schooltaal en schoolsucces

Het is een feit dat schoolsucces bevorderd wordt als de leerling de schooltaal goed beheerst. Men kan er dan ook niet vroeg genoeg aan beginnen om die schooltaal aan te leren. Dit kan van in de kleuterschool. Onderstaande video licht een tipje van de sluier op.

13:46 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: kleuteronderwijs, kleuters, leraar24, peuters, schooltaal, schoolsucces, taal, taalontwikkeling, taalstimulering | |

2008.04.27

Leestip: Taalontwikkeling en taalstimulering van peuters en kleuters

Bij uitgeverij SWP verscheen er een boek over taalontwikkeling en taalstimulering van peuters en kleuters. Het werd geschreven door Sieneke Goorhuis-Brouwer die als hoogleraar spraak- en taalstoornissen bij kinderen verbonden is aan de Rijksuniversiteit te Groningen. Je kunt mijn bespreking van dit boek lezen op mijn weblog BOEKetje onderwijs.

14:32 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: boekbespreking, peuters, kleuters, taalontwikkeling, ontwikkeling, taalstimulering, tweetaligheid, taalleerlijn, leerlijn | |