2009.03.08

Kleuters met een leesvoorsprong

de lezende kleuter in groep 2 en 3Vrijdag kreeg ik per e-mail de vraag binnen of ik ook de weg wist naar bruikbare informatie in verband met kleuters met een leesvoorsprong. De vraag luidde als volgt:

Kan je mij ook wegwijs maken naar bruikbare informatie in verband met leesvoorsprong? We hebben een kleuter in de derde kleuterklas die zeer vlot kan lezen, ondertussen al beter dan de kinderen in het eerste leerjaar. Hoe kunnen we dit kind optimaal begeleiden? Voor andere ontwikkelingsaspecten zit hij gewoon op niveau derde kleuterklas.

Enkele nuttige antwoorden op deze vraag vond ik in de volgende bronnen:

  • De Nederlandse Tussendoelen beginnende geletterdheid zoals ze zijn neergeschreven door Ludo Verhoeven en Cor Aarnoutse. In dit boek dat uitgegeven wordt door het Expertisecentrum Nederlands wordt een leerlijn uitgetekend voor beginnende geletterdheid die loopt van groep 1 tot en met groep 3 in Nederland (onze 2e en 3e kleuterklas en het 1e leerjaar). Door deze leerlijn versneld te volgen kan men tegemoet komen aan de specifieke noden van het kind met een leesvoorsprong.
  • Ook in het praktijkonderzoek, van Katinka Poot, De lezende kleuter in groep 2 (en 3) vond ik een aantal nuttige aanbevelingen. Je kunt dit praktijkonderzoek gratis van het Internet afhalen.

Daarnaast denk ik dat het vooral belangrijk is dat bij deze kleuter het leesplezier voorop blijft staan. Geen druk uitoefenen dus, wel op zoek gaan naar leesvoer dat prima aansluit bij zijn leefwereld en interesses. Slechts in die gevallen waar er uit observaties blijkt dat het kind waarschijnlijk een algemene ontwikkelingsvoorsprong heeft, kan een uitgebreider onderzoek een meerwaarde hebben.

13:59 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: kleuters, taal, lezen, leesvoorsprong | |