2011.06.04

Kleuters en ruimtelijke structuren - 3

10:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: gecijferdheid, getalbegrip, kleuters, rekenen, rekenontwikkeling, rekenvaardigheid, ruimtelijke structuren, schoolrijpheid, subitizing | |

2011.05.28

Kleuters en ruimtelijke structuren - 2

10:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: gecijferdheid, getalbegrip, kleuters, leraar24, rekenen, rekenontwikkeling, rekenvaardigheid, ruimtelijke structuren, schoolrijpheid, subitizing | |

2011.05.21

Kleuters en ruimtelijke structuren - 1

Jonge kinderen kunnen beter voorbereid worden op het rekenonderwijs als ze al in de kleutergroepen ruimtelijke structuren op verschillende manieren leren herkennen en toepassen. Dit blijkt uit een multidisciplinair promotieonderzoek dat gevoerd werd naar de rol van ruimtelijke structuren in de ontwikkeling van getalbegrip. Dit gebeurde aan het Nederlandse Freudenthal instituut in het kader van het MENS-project (Mathematics Education and Neurosciences Project). Op de website http://www.fi.uu.nl/mens/welcome.html leer je alles over dit project.

Binnen dit project werden er vijf instructieactiviteiten uitgewerkt waarin het figuurtje Miertje Maniertje en de Maniertjesdoos centraal staan. Op de Nederlandse website Leraar24 vond ik filmpjes die deze instructieactiviteiten demonstreren. Je kunt ze de komende weken allemaal hier bekijken. Het is echter wel nodig om eerst de noodzakelijke achtergrondinformatie op de bovenstaande websites op te doen.

15:49 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: gecijferdheid, getalbegrip, kleuters, leraar24, rekenen, rekenontwikkeling, rekenvaardigheid, ruimtelijke structuren, schoolrijpheid, subitizing | |

2011.02.26

Toeters: de standpunten

Ik berichtte er al over op enkele van mijn andere blogs (Leren en studeren en Ouders en school: eenzelfde doel) De Toeters werden naar aanleiding van het verschijnen van de OVSG-brochure Samen over de drempel in de pers onder vuur genomen. Klasse voor leerkrachten vatte de standpunten van de verschillende onderwijsnetten samen in zijn maart-nummer:

De integrale standpunten van de verschillende koepels kun je nalezen op: http://www.klasse.be/leraren/18708

16:32 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: klasse voor leerkrachten, kleuteronderwijs, kleuters, schoolrijpheid | |

2011.02.19

Tellen en getalbegrip als rekenvoorwaarden

Volgens Hans van Luit zijn tellen en getalbegrip twee belangrijke voorspeller voor het succes van het aanvankelijk rekenonderwijs. Met een klassieke toets kom je niet verder dan een uitspraak over de vaardigheden. Met een diagnostisch gesprek leer je of de kleuters op dat vlak ook competent zijn. Wat het verschil is? Dat lees je onder andere in de map Als kleuters leren tellen. Peilen en stimuleren van getalbegrip bij jonge kinderen. Ik besprak deze map op mijn boekenblog. Klik op de titel hierboven om de bespreking te lezen.

15:30 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: boekbespreking, diagnostiek, diagnostisch gesprek, gecijferdheid, getalbegrip, kleuteronderwijs, kleuters, methodiek, rekenen, schoolrijpheid, tellen | |

2011.01.23

Cito voor kleuters

nieuwe kleutertoetsen citoVorige week gaf ik op mijn blog Leren en studeren onder de titel Weg die handel? Ja, maar... commentaar op de krantenartikels in de Vlaamse dagbladpers over het gebruik van de Toeter om de schoolrijpheid van derde kleuters te bepalen. Daarin schreef ik dat er betere testen op de markt waren dan de Toeters en de Kontrabas. In de loop van deze week kreeg een heel pak e-mails met de vraag welke testen dit dan wel waren.

Wie me kent weet dat ik al jaren voorstander ben van de volgende Cito-toetsen als er dan toch moet getest worden in de derde kleuterklas:

  • Cito Taal voor kleuters
  • Cito Ordenen voor kleuters
  • Cito Ruimte en tijd voor kleuters

Daarbij was het voor de scholen die ze gebruikten als snel duidelijk dat de Nederlandse normen veel beter discrimineerden dan de Vlaamse normen zoals ze te vinden waren op de Cd-rom die door het Departement Onderwijs gratis ter beschikking werd gesteld.

Intussen heeft Cito in het kader van de vernieuwing van hun leerlingvolgsysteem deze toetsen volledig herwerkt (zowel op het vlak van inhoud als op het vlak van vormgeving). Deze vernieuwing is het meest opvallend op het vlak van het rekenen. De toetsen Ordenen en Ruimte en tijd voor kleuters zijn immers vervangen door één toets: Rekenen voor kleuters. Deze toets houdt duidelijk rekening met de meer recente inzichten over deze vaardigheden die relevant zijn om uitspraken te doen over de rekenrijpheid van kinderen (subitizing, tellen, ...).

Ik neem in de nabije toekomst beide toetsen grondig door en zal ze vergelijken met de ontwikkelingsdoelen voor de Vlaamse kleuterscholen. Mijn evaluatie zal hier te lezen zijn.

16:29 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: gecijferdheid, geletterdheid, rekenen, rekenvaardigheid, schoolrijpheid, taal, taalontwikkeling | |

2010.05.30

Ter inspiratie: kansarmoede en ontluikende geletterdheid

17:16 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: lezen, kleuters, zorg, kleuteronderwijs, taalontwikkeling, schoolrijpheid, gok, kansenbevordering, methodiek, geletterdheid | |

2010.04.24

Over schoolrijpheid: werken met het alfabet

14:21 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: lezen, taal, kleuters, kleuteronderwijs, schoolrijpheid, geletterdheid | |

2010.04.17

Over schoolrijpheid: werken met rijmwoorden

17:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: lezen, taal, schoolrijpheid, geletterdheid, auditieve analyse | |

2010.04.10

Over schoolrijpheid: werken met verhalen

17:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: lezen, taal, kleuters, kleuteronderwijs, schoolrijpheid, geletterdheid | |